【水泥直塑】怎么設計校園的不銹鋼雕塑

校園不銹鋼雕塑是校園文化中的重要組成部分。校園不銹鋼雕塑作品能夠裝飾、豐富和美化校園環境空間,豐富師生的精神生活,校園雕塑藝術與校園文化息息相關,兩者密不可分。 校園不銹鋼雕塑,從不同角度反映了校園文化的價值取向，校園不銹鋼雕塑是校園物質文化的一種表達方式，同時也是精神文化的集中反映。

好的校園不銹鋼雕塑作品對學生們的思想道德品質和行為規范有潛移默化的影響。校園不銹鋼雕塑作品不僅能陶冶學生們的情操，還能激勵學生奮發學習和勇于拼搏的精神。那么怎樣設計校園不銹鋼雕塑呢？

校園不銹鋼雕塑抽象雕塑的設計流程及方式： 一般創作或客戶定做不銹鋼雕塑，如果沒有提供成熟完善的雕塑方案，那么前期的溝通就非常重要，在考慮雕塑所處位置及周邊環境前提下，與客戶溝通的要點就是：雕塑的立意、整體的風格、體量的大小、造價的多少都在交流中一一體現，作為創作者必須深入的理解并吃透客戶的意圖，積極有效的雙方溝通，避免創作彎路， 能夠很大的減少后期雕塑方案修改的頻率， 尤其是設計創作大型不銹鋼城市雕塑更是如此，有些具有鮮明地域特點的城市雕塑，還需要創作者對當地風土人情、文化傳承都有相應的理解和認識，在清晰的設計理念指導下，雕塑設計人員構思創作，提煉收集的大量信息，把握藝術質量和文化內涵，一般先手繪大量的設計草圖，這也是產生靈感和創意磨合的重要階段。

一般從幾個大體方向入手：

一、體現積極向上風貌，這類雕塑基本有一個統一的主題，如騰飛、奔騰、升華等等，雖然較為庸俗，但不可否認有著大量的市場，特別在城市雕塑中占有較大比例，設計者在創作中可以中和客戶意圖，另立新意，避免大量的無營養重復雕塑充斥市場；

二、展示地方或企業特色的，一般為融合地方、企業特點或歷史風貌，比如電子、紡織、機械、溫泉等等，客戶要求展示其特點，創作時考慮將其特點融入到雕塑創意中來、并將其升華發揚，使雕塑方案在保持藝術性的前提下，又融入行業或地方特色；

三、由創作者自由發揮的，這是雕塑設計人員較為喜歡的情況，但也是較為困難的，設計人員必須對自身負責，把握藝術創作質量，創作出負責任的藝術作品。

雕塑創作下一步是在大量的草圖中精簡選擇出部分合適方案并進一步細化，選擇的方案較好風格略有不同，便于客戶選擇，根據筆者經驗，一般選出三至四副方案就已足夠，太多反而給客戶造成困擾，方案基本選定后，就可以進入雕塑方案表現階段，也就是創作雕塑效果圖，效果圖的表現效果直接影響到客戶的選擇，一個優秀的雕塑設計方案如果沒有表現完美的效果圖，很容易與客戶失之交臂，關于雕塑效果圖的表現請參考。

在雕塑效果圖 創作完畢后，可以進入雕塑提案階段，主要是以雕塑方案圖配合創作者的講解給客戶交流匯報，將雕塑的創作、設計表現及文化內涵充分提供給客戶，這一階段直接關系到雕塑方案的成敗與否，這時要充分聽取客戶的意見和建議，在進行下一步的溝通和創作，直到較終拿出客戶認同的雕塑方案，在雕塑設計中有很多注意和講究的地方，比方雕塑諧音的禁忌，還有些客戶對風水的認識與要求，都必須謹慎予以對待。